Nos élus interviennent fréquemment au Sénat pour des questions intéressant la vie quotidienne des Français à l'étranger. Monique Cerisier Ben Guiga a posé la question écrite ci-dessous: 

Question écrite : Situation des enseignants coopérants dans l'enseignement supérieur à l'étranger et intégrant l'enseignement secondaire en France

Texte de la question : Mme Monique Cerisier-ben Guiga appelle l'attention de Mme la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la situation des enseignants coopérants en poste dans le supérieur à l'étranger qui intègrent l'enseignement secondaire en France. Ils se voient en effet refuser l'ancienneté acquise dans l'enseignement supérieur. S'ils ont dû travailler à leur retour en France en tant que maître auxiliaire, avant leur réussite à un concours, CAPES ou agrégation, les divers postes à temps partiel qu'ils ont occupés ne sont pas validés pour le calcul de leur ancienneté. Ce déficit d'ancienneté s'accumule en fin de carrière et les anciens coopérants sont finalement pénalisés. Il leur est difficile d'atteindre la hors-classe. Elle lui demande de bien vouloir lui faire part des dispositions qu'elle entend prendre pour remédier à cette situation péjudiciable.

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Le séjour de la Sénatrice C.Lepage, dans l'Océan Indien, s'est déroulé comme prévu.

La première partie concerne Madagascar ; Arrivée le vendredi soir 09/01, elle fut reçue par le Consul général dès le lendemain matin pour des entretiens qui portèrent principalement sur la présentation de la situation de la communauté française à Madagascar et les conditions de sécurité. Nous étions alors à quelques jours de la crise politique qui sévit actuellement dans la grande île. Le Consul offrit, le jour même, à sa résidence, un coquetel en l'honneur de la Sénatrice.

Dès le lendemain, une délégation de Français du Monde-ADFE constituée de la Sénatrice, de Jean-Daniel Chaoui, Président national de FdM-ADFE-Madagascar et d'Emma Rambatomanga, Vice-présidente, prit la route en direction de Majunga où elle arriva en soirée pour participer à un pot organisé par la section locale de l'association, pot qui réunit plus de 80 participants. C.Lepage put converser avec nombre de Majungais et faire connaissance avec la sympathique équipe de FdM-ADFE-Majunga dirigée par la Présidente Emmanuelle Denève.

Les lundi et mardi 12et 13 janvier furent consacrés au travail sur la ville de Majunga avec comme point fort la visite du collège français Françoise Dolto et la rencontre avec la communauté éducative (parents d'élèves, enseignants, administration). L'autre moment important fut l'entretien avec le Consul et la visite de travail dans les services du consulat. La délégation s'est aussi entretenue avec un groupe d'opérateurs économiques français engagés dans divers secteurs : pêche, crevettes, hôtellerie et restauration principalement. Nous retiendrons de ce séjour une situation économique très difficile sur Majunga et sa région, un personnel motivé mais avec une charge de travail sans doute excessive au Consulat.

Ceci est devenu une constante, la politique du MAE étant de restreindre au maximum l'effectif des personnels. Disons-le clairement, les consulats ont de plus en plus de difficultés à faire face à la demande du public et les retards s'accumulent dans le traitement des dossiers dès qu'un agent est malade ou en congé.

La situation du Collège Dolto, bien dirigée par sa principale, Martine Plantier et le Directeur M. Le Van Cau, est positive selon l'ensemble des interlocuteurs. Enfin bravo à l'équipe de l'ADFE locale, Emmanuelle Denève, Paul Cousin, Damien Dessens, Eric Jacqueline pour leur dynamisme et leur engagement, particulièrement en faveur du Centre social Jeannine Horion qui accueille les enfants boursiers du collège en internat complet. N'oublions pas de saluer la nouvelle équipe de l'Alliance Française qui nous accueillit gracieusement le temps d'une rencontre avec les ONG et les médias locaux.

La route Majunga-Antsiranana est longue mais les paysages y sont variés, assez arides au départ vers Mampikony, puis très verts lorsqu'on atteint Ambanja. Ce fut, pour la Sénatrice, une situation de découverte de Madagascar très appréciée. Nous effectuâmes un arrêt à la petite école française d'Ambanja pour rencontrer la directrice Nadine Ruinet et son équipe. Cette école est en danger du fait de la montée des écolages trop importante, imposée par la politique de l'AEFE. Cet aspect fera l'objet d'un article spécifique prochainement.

La délégation séjourna sur Antsiranana les jeudi et vendredi 15 et 16 janvier. Après s'être entretenue avec le Consul de France, Jean-Michel Manent, elle visita les locaux du consulat et rencontra le personnel. La matinée se passa ensuite au Lycée Sadit Carnot avec la visite du lycée et de l'internat, une séance de travail avec la communauté éducative. Le Lycée est dirigé

par une nouvelle Proviseur très dynamique, assistée du Directeur de l'école primaire Thierry Lauret.

L'après-midi, une réunion rassembla plus de 100 personnes dans la salle de spectacle de l'Alliance Française. Jean-Daniel Chaoui et Emma Rambatomanga présentèrent l'association Français du Monde-ADFE-M/car et C.Lepage explicita le travail et le rôle d'un sénateur des Français de l'étranger. Les personnes qui souhaitaient participer à la création d'une représentation de l'association à Antsiranana furent invitées à s'inscrire sur un document mis à disposition. Notons que cette démarche fut couronnée de succès puisque Jean-Daniel Chaoui est revenu à Antsiranana du 10 au 13 février et qu'il a pu mettre en place un bureau de section (cf. article sur la vie des sections). Le jeudi soir, un coquetel offert par le Consul rassembla la communauté française au domicile de ce dernier.

Nous pourrions faire des remarques identiques que celles faites par rapport à Majunga concernant le consulat d'Antsiranana. Cette situation se complique du fait qu'un certain nombre d'opérations administratives, auparavant dévolues au Consulat, lui ont été retirées. Ceci est très préjudiciable à nos compatriotes qui doivent se déplacer à Tananarive. Cette situation est curieuse car ces prérogatives administratives ont été conservées par les Consulats de Tamatave et de Majunga. FdM-ADFE-M/car interviendra prochainement sur ce dossier.

Le lycée semble avoir trouvé une situation d'équilibre avec l'ouverture d'un internat de qualité remarquable. Rappelons que l'établissement devait faire face, depuis quelques années, à une diminution d'effectif particulièrement dans sa partie lycée (seconde, première et terminale) qui mettait en péril l'existence de ce niveau.

Merci à Joëlle Cousinaud, directrice de l'Alliance Française, pour la qualité de son accueil.

Revenue à Tananarive, la délégation rencontrera l'équipe du SCAC, l'équipe de l'EGD et du LFT en visitant le lycée et l'EPF C. A l'invitation de M. Alain Jouret, C.Lepage sera reçue au Consulat général et fera le tour des services avant de s'entretenir avec les dirigeants des associations représentants les Français de l'étranger, l'UFE-Tananarive et FdM-ADFE-Tananarive. Une visite au siège de l'IRD (Institut de recherche pour le développement) nous permettra de découvrir les activités de cet organisme.

La délégation se rendit à Antsirabe le dimanche 18 janvier et tint une réunion publique avec une cinquantaine de compatriotes résidents de la ville d'eau. Une nouvelle réunion sera organisée très prochainement par le Président Jean-Daniel Chaoui.

Du 21 au 23 janvier, Claudine Lepage et Jean-Daniel Chaoui en sa qualité de Coordonnateur de Français du Monde-ADFE Océan Indien, séjournèrent à Moroni. Séjour fructueux qui nous permit de rencontrer la communauté française lors d'une réception offerte par Monsieur Luc Hallade, Ambassadeur de France aux Comores, et de nous entretenir avec l'ensemble du personnel de l'ambassade et du consulat. Mais surtout, nous avons eu le plaisir de constater la bonne santé de Français du Monde-ADFE Comores sous la nouvelle Présidence d'Hissane Guy, situation qui ouvre de nouvelles perspectives dans ce pays pour notre association. Saluons enfin le remarquable travail accompli par la Principale du Collège Henri Matisse, Sophie Villedieu, le directeur de l'école primaire, Laurent Mallet. Un clin d'œil complice à notre représentant, Mohamed Hammani. Notons aussi la visite de l'Alliance Française de Moroni bien dirigée par Jérôme Gardon.

Ces visites ont une importance essentielle pour des associations comme la nôtre. Elles confirment notre rôle de représentation de nos compatriotes auprès des autorités françaises, rôle de partenariat mais aussi de contre-pouvoir, dans le bon sens du terme, équilibre indispensable à un fonctionnement démocratique. Elles alimentent notre réflexion par rapport au dispositif en place principalement en matière d'enseignement et d'administration consulaire.

Jean-Daniel Chaoui, Président de FdM-ADFE-Madagascar, Coordonnateur Océan Indien

Communiqué de presse

Rétention administrative : 10 associations déposent un référé suspension contre le décret devant le Conseil d'Etat

A la veille de l'expiration du délai de réponse à l'appel d'offres relatif à la défense des droits des étrangers dans les centres de rétention administrative, les demandes répétées de concertation émises par les associations n'ont pas été entendues par le ministère de l'Immigration.

Face à l'urgence créée par une procédure d'attribution d'un marché public dont la mise en œuvre remettrait gravement en cause l'exercice effectif des droits des étrangers en rétention, dix ONG ont déposé vendredi 6 février un référé suspension devant le Conseil d'Etat contre le décret du 22 août 2008. Ces dix organisations avaient déjà déposé le 22 octobre un recours au fond contre ce décret : la mise en oeuvre de ce texte interdirait tant au niveau national que local une action conjointe des associations auprès des personnes placées en rétention.

N'ayant obtenu aucune réponse politique à leur demande de modification du décret, les associations ci-dessous espèrent, par cette nouvelle démarche contentieuse, faire respecter le principe d'une véritable défense des droits des étrangers en rétention.

ACAT-France, ADDE, ANAFE, COMEDE, ELENA-France, GISTI, LA CIMADE, LDH, SAF, Secours Catholique

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Le nouveau ministre de l'immigration et de l'identité nationale, Eric Besson, vient de s'exprimer devant l'alliance française de Paris, le 12 février, pour détailler la politique dite du"parcours d'intégration" des étrangers voulant venir s'installer en France.

Des tests et une formation "au français et aux valeurs de la République", gratuits, seront proposés aux conjoints étrangers de Français et aux membres de la famille d'un immigré sollicitant un regroupement familial, par le biais des alliances françaises dans le monde ou du réseau de l'Agence nationale d'accueil des étrangers et des migrations (Anaem).

Eric Besson indique que ces tests ne seront pas "un pré requis à l'obtention d'un visa". Chacun sera donc vigilant, pour que les alliances françaises ne deviennent pas tout bonnement les supplétives du ministère de l'immigration dans sa politique restrictive et répressive actuelle.

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 Actualités Malgaches

Le sénateur Del Picchia, représentant l'UFE (Union des Français de l'Etranger), association concurrente et de sensibilité différente de celle de Français du Monde-ADFE qui est plus progressiste,  a largement diffusé une lettre visant à donner des arguments en faveur de la mesure de prise en charge de la scolarité des lycéens français dont les États généraux de l'Enseignement français à l'étranger,  qui se sont tenus dans de nombreux pays révèlent qu'elle est largement contestée.

Ce qui ressort de ce courrier est un mépris absolu de la réalité du terrain, des institutions de notre démocratie, et même des propres collègues de M. Del Picchia au Sénat, qui ont en vain tenté de corriger les pires effets de cette mesure (l'amendement qu'ils avaient présenté en ce sens a en effet été rejeté par le gouvernement). Il révèle surtout la gêne profonde de celui qui se présente comme l'inspirateur de la mesure de prise en charge et qui voyant le peu d'enthousiasme qu'elle suscite, essaie de convaincre chacun qu'il se trompe, s'enfonçant à chaque argument un peu plus dans le déni de la réalité.Notons que ce qui a été présenté durant la campagne électorale comme la gratuité pour tous les Français n'est plus aujourd'hui que la “prise en charge pour les lycéens”.

Les associations et fédérations de parents d'élèves qui contestent la mesure, écrit le sénateur, “sont composées à majorité de parents d'enfants étrangers, majoritaires dans nos écoles”. En effet les fédérations de parents d'élèves, et c'est leur honneur, reflètent la réalité des établissements et fédèrent l'ensemble des familles dans l'intérêt général et dans le but de maintenir la qualité de l'enseignement.

Nous ne trouvons pas digne d'opposer ainsi familles françaises et étrangères. En effet, si les établissements du réseau scolarisent des élèves étrangers dans le but de diffuser la langue et la culture françaises et d'assurer la mixité, ils le font aussi parce que ces 53% d'élèves (dans le réseau AEFE, 70% tous établissements confondus) sont indispensables à leur existence en garantissant des effectifs et un financement stables.

La parole des associations de parents d'élèves, des syndicats, des participants aux états généraux, a le poids que donne la représentativité, elle mériterait d'être écoutée au lieu d'être écartée au prétexte que ses auteurs n'auraient pas d'arguments concrets.

M. Le sénateur a oublié le document rédigé collectivement par Français du monde -ADFE, les syndicats, les parents d'élèves et distribué lors de la cession plénière de l'AFE en septembre dernier qui énumérait très précisément les effets pervers de la mesure.

Comment des représentants des Français de l'étranger sincères peuvent ils défendre une mesure qui consiste à consacrer une soixantaine de millions d'euros à 15 000 lycéens français sans aucune condition de ressources - en laissant plus de 60 000 élèves et collégiens français face à une augmentation de 60% des frais de scolarités sur les cinq prochaines années ? Comment peuvent ils expliquer à leur électorat que cette mesure est juste alors que ces soixante millions d'euros, ajoutés au budget des bourses auraient permis d'aider trois fois plus d'élèves (plus de 45 000) sur la base de critères sociaux ?

Le sénateur affirme que cette affectation au budget des bourses de fonds prévus pour la prise en charge n'est pas possible, c'est ignorer que les fonds sont sur le même programme budgétaire 151 et que ce qu'une volonté politique a fait une volonté politique peut le défaire ou le modifier.

Le dernier conseil d'administration de l'AEFE, a mis en évidence la baisse tendancielle de l'aide publique et un important transfert de charges sur l'AEFE auquel l'Agence ne pourrait faire face sans un accroissement important des contributions familiales. La participation des familles passe de 108M€ à 130M€ en 2009, la progression sera encore plus forte les prochaines années. Cette année, 50 postes d'expatriés seront transformés en postes de résidents, 100 nouveaux postes de résidents à charge totale des établissements sont créés pour faire face à l'augmentation du nombre d'élèves or il faut se rappeler que le coût d'un résident est passé en 2009 de 40 000 euros par an à 60 000 euros. De l'aveu même de l'administration, il faut donc s'attendre dès 2009 à de fortes tensions au sein du réseau.

Il faut savoir écouter et entendre les acteurs du terrain qui s'expriment dans de nombreux pays à l'occasion des États généraux. Ils disent que cette mesure est mal ciblée, qu'elle ne sert qu'à cacher le désengagement de l'État, qui lui est bien réel et met en péril la qualité de l'enseignement français à l'étranger. Ils notent les conséquences détestables de cette mesure qui, si elle n'est pas la cause des difficultés de l'enseignement français à l'étranger, en aggrave les conséquences en créant deux catégories d'élèves français, ceux qui paient et ceux qui ne paient pas, en donnant aux élèves étrangers le sentiment d'être des variables d'ajustement, en privant le réseau, en pleine crise économique, des ressources provenant des entreprises.

Errare humanum est, perseverare diabolicum !

Michèle Bloch, Membre du Bureau National de Français du Monde-ADFE, Chargée de l'enseignement.

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*La situation des AF montre une certaine hétérogénéité. Elle est "naturelle"du fait du statut associatif des alliances : elles fonctionnent sur la base des réseaux locaux d'animateurs et sont subventionnées par les Ambassades en fonction de leurs activités. Dans le meilleur des cas, des personnalités francophones enthousiastes arrivent à faire rayonner les activités, en étoffant une offre de cours de qualité, en menant des activités de diffusion culturelle et en diffusant, via le livre et les médiathèques, notre culture. Dans le pire des cas, les activités associatives peuvent s'étioler faute de bénévoles pour les animer et d'argent pour les faire fonctionner. Et les alliances peuvent se limiter à de l'animation locale (de type club d'amitié francophone ou club de rencontre francophone). On touche là les limites de "la souplesse"permise par le cadre associatif. Sur le millier d'Alliances dans le monde il n'y a pas de "profil type"'.

**Le cadre institutionnel des instituts est, en revanche, plus formaté, plus défini : Ce sont, juridiquement, des services extérieurs des Ambassades, possédant l'autonomie financière : la richesse d'un institut ce sont ses trois missions systématiquement (ou presque) présentes : Culture (diffusion et aide à la création), Cours (enseignement du français général et spécialisé), médiathèque (Diffusion de notre culture via le livre et les nouveaux supports tels DVD, site internet etc etc). L'idée est celle d'une synergie entre ces 3 composantes très liées. Le pilotage stratégique d'un Institut est assuré par le service de coopération culturelle de l'Ambassade (qui définit la programmation culturelle générale et octroi les subventions publiques). Le pilotage opérationnel est le fait des équipes de direction en place. De plus en plus souvent, c'est le Conseiller d'action Culturelle (Cocac) qui porte également la casquette de directeur de l'institut. Les pilotages stratégiques et opérationnels sont donc plus liés..

La fuite en avant vers toujours plus d'autofinancement, demandé par le MAE, rend périlleuse la situation de gestion de certains instituts dans le monde. En Europe, la norme est de demander aux instituts de trouver plus de 50% de ressources privées pour assurer leur financement. L'objectif est de tendre à 60% fin 2011. Avec 50% d'autofinancement en Europe nous sommes déjà très au dessus de la moyenne européenne. Contrairement à une idée fausse, les British Council n'ont pas un auto-financement supérieur à celui des instituts français.
Il y a par contre des instituts qui ont du mal à se plier à cette recherche de performances impossibles. Ce qui fait peser des menaces de fermeture agitées par le ministère.

***Dans une Alliance, le conseil d'administration et le président définissent leur politique sur la base des accords conclus avec l'Ambassade. Il y a plus de latitude d'action...et de diversité d'action. On voit là que la qualité des équipes d'animateurs, le nombre et la diversité des adhérents font la richesse d'une alliance. Si le ministère met à disposition, dans certains cas, du personnel expatrié payé par la France, au service des Alliances (avec le titre de directeur ou de directeur des cours), dans la plupart des cas les Alliances n'ont pas de personnel français mis à disposition.

****En terme de gestion, les instituts fonctionnent comme un service de l'Etat, selon des règles de comptabilités publiques : celui qui donne l'ordre de payer (l'ordonnateur) est distinct de celui qui paye (le trésorier ou comptable publique). c'est une division des taches et des pouvoirs, que n'aurait pas renié Montesquieu, qui permet de cadrer la dépense et de planifier plus strictement la prévision budgétaire ou le bilan financier de fin d'année. Les budgets et les comptes financiers sont approuvés par le ministère des affaires étrangères, ainsi que par le juge des comptes (a posteriori) cad la Cour des Comptes en France. Les Alliances fonctionnent selon les règles comptables du pays. Et selon les normes de contrôle locales. Bien entendu, dans l'immense majorité des cas, cela ne pose aucun pb, des commissaires aux comptes validant les bilans financiers de fin d'année. cela n'exclue pas cependant quelques cas de malversations. Qui obligent souvent l'alliance française de Paris à "délabelliser"les alliances mises en cause. Il y a donc aussi, dans ce cas, des garanties de contrôle en aval.

*****La diversité des situations en Alliance, se retrouve aussi dans la politique d'emploi qui varie d'une alliance à l'autre. Les Alliances sont souveraines pour définir leurs règles d'embauche, et les salaires qui en découlent. Les personnels des instituts sont employés selon un système plus normatif : c'est le droit local qui s'applique mais selon un cadre d'emploi défini par l'Ambassade et le Ministère : système de grille unique pour définir les niveaux fonctionnels de salaires, approbation par Paris de toute création de poste, respect de l'équilibre financier qui interdit d'avoir une masse salariale représentant plus de 50% du budget de l'établissement.Ce système est nettement plus protecteur pour les personnels. Même si la raréfaction des ressources publiques peut contraindre les politiques sociales que les instituts sont incités à mener par le ministère (Je pense ici à l'harmonisation sociale à réaliser entre les personnels des instituts et les personnels directement embauchés sur le site de l'Ambassade)

Voilà, sur le plan technique, les principales différences entre les alliances et les instituts.

Conclusion : On voit donc que ce sont des outils différents, dont les missions sont proches mais avec des règles de fonctionnement, pour la mise en oeuvre de ces missions, assez dissemblables. Les garanties ne sont pas les mêmes. D'un côté celle de la puissance publique, qui cadre le fonctionnement, de l'autre, la souplesse due au système associatif. A la différence des autres réseaux culturels étrangers (Cervantès, Goethe Institut, British Council), la France ne possède pas de "label unique" et connaît donc un double système qui voit la coexistence des Alliances et des instituts. C'est notre spécificité.

Pour améliorer la lisibilité du dispositif, le MAE souhaite donner une "étiquette"unique pour les instituts français et centres culturels français présents dans le monde. Le terme "Espace France"pourrait ainsi être généralisé dans le réseau culturel. Au niveau des instituts et centres. les Alliances gardant leur label propre.

Il faut bien retenir la grande différence qui veut que les alliances françaises localement sont des associations dépendant de "la franchise"Alliance française qui est délivrée par l'AF de Paris. Les Instituts sont les services culturels extérieurs des Ambassades (juridiquement ils n'ont pas de personnalité juridique).

Les missions des Alliances sont variables même si elles incluent généralement des cours de langues. Les missions des instituts sont plus définies, plus encadrées (3 métiers = cours+Culture+médiathèque)

L'armada culturelle française dans le monde est donc vaste et ancienne si on additionne les instituts (150 environ) et les alliances (plus de 1000). On voit là que c'est une de nos spécificités d'avoir cette armada composée de deux types de navires culturels. Par ailleurs, la France, par l'étendue de ce réseau, revendique une forme d'universalité culturelle : Etre présente partout, pour faire rayonner sinon sa puissance (nous n'en avons plus les moyens) sinon son influence culturelle auprès des peuples du monde entier.

Les informations données sur le site wikipedia à  propos des AF dans le monde sont assez intéressantes.(ci-dessous)

L'Alliance française dans le monde

Le réseau de l'Alliance française comprend :

• L'école internationale de langue française de Paris,
• des comités situés dans les villes de province en France, qui accueillent des étudiants étrangers,
• plus de 1 072 comités installés dans 135 pays (qui n'ont pas tous des activités régulières d'enseignement). Voir par exemple l'alliance française de Manchester ci-dessous.

Environ 460 000 étudiants ont appris le français en 2007 dans les centres de l'Alliance française.

Les Alliances installées dans les pays étrangers sont généralement nées d'initiatives locales et sont trés intégrées dans la vie des pays. Régies par le droit local (le plus souvent sous une forme associative), elles sont indépendantes de l'Alliance française de Paris, tant statutairement que financièrement, et fonctionnent vis-à-vis du siège parisien comme des franchises. L'Alliance française de Paris est propriétaire de la marque « Alliance française» et accorde le droit de l'utiliser aprés examen des statuts et des objectifs annoncés. Il n'y a pas de relations financières entre le siège et les Alliances installées à l'étranger qui doivent pourvoir elles-mêmes à  leur financement. Ainsi à New York, le French Institute Alliance Française recourt au mécénat tel qu'il est pratiqué aux Etats Unis.

Le ministère français des Affaires étrangèes a depuis 2001 une politique de signature de conventions-cadres de coopération entre les Alliances françaises et les services de coopération et d'action culturelle des ambassades, qui peuvent aller jusqu'à confier la gestion de l'action culturelle à l'Alliance française locale. Ces conventions peuvent prévoir des subventions publiques et la mise à disposition de personnels français détachés pour des fonctions de direction. (actuellement seulement les plus grandes antennes, soit environ 20% des implantations).

Ce mode de financement par des associations autonomes le distingue d'organismes étrangers équivalents tels que le British Council, le Goethe-Institut allemand ou l'Institut Cervantes espagnol^[1].

• Extraits des débats au Sénat (1ère partie) sur la Prise en Charge (PEC) des frais de scolarité dans les établissements scolaires français à l’étranger pour les enfants français en Lycée. | 05-12-2009
• Communiqué de Français du Monde / Le médiateur de la République répond au Sénateur FRASSA / Communiqué de notre Sénatrice Monique Cerisier Ben Guiga / Débat sur l'identité nationale | 03-12-2009
• CNF, les sénateurs se mobilisent | 02-12-2009
• Communiqué Sénatrice Monique Cerisier Ben Guiga / Communiqué Français du Monde / Défense des crédits d'aide sociale / Le Sénateur Richard Yung prochainement en mission / Débat sur l'identité nationale | 29-11-2009
• Communiqué de Français du Monde : PEC et Bourses scolaires / Réglementation sur les loyers payés par les établissements scolaires lorsque l’Etat est propriétaire / Editorial n°99 / Lettre du Conseiller à l'Ambassadeur | 28-11-2009
• Certificat de nationalité française / Désignation des nouveaux responsables européens / Ordre du jour du Bureau de l'AFE de décembre 2009. | 27-11-2009
• Conseil d’Etablissement du 29 septembre 2009 de l’EGD Tananarive, position d'Alefap-FCPE / Certificat de nationalité française et passeports / Polémique concernant le ministre de la Culture, Frédéric Mitterand / L’élection des députés pour les | 26-11-2009
• Compte rendu de l’Assemblée Générale du 10 octobre 2009 / Gratuité scolaire pour les enfants français dans les établissements scolaires de l’AEFE / L'action culturelle extérieure de l'Etat / Immigration : Apprentissage obligatoire de la langue | 23-11-2009
• Flash-Infos / Madagascar dans la tourmente d'une catastrophe écoloqique / Collectif éducation Parents, enseignants, élus / Libre expression. | 22-11-2009
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• Flash-Infos / Orientations budgétaires du MAE pour 2010 / Première moitié de mandat du Président Sarkosy / Débat sur l’identité nationale | 09-11-2009
• Flash-Infos / Mayotte, le Ministre Hervé Morin face à l’immigration clandestine / Etes-vous toujours Français ? / Ave Nicolas | 08-11-2009
• Flash-Infos / Trois Sénateurs des Français de l’étranger interviennent / Aide sociale des Français à l'étranger / Contestation de la nationalité française | 07-11-2009
• AG de Tamatave / Flash-Infos / Réforme concernant la diffusion culturelle de la France à l’étranger/ Abdou Diouf accorde son soutien à Andry Rajoelina / Polémique autour du coût de la présidence française de l'UE | 03-11-2009